Như vậy - Trang 9

“Tôi tin để hiểu, và tôi hiểu để tin” (T.Augustinô). Ý thức được tầm quan trọng như vậy nên việc giáo dục Đức tin cho các mầm non trong Giáo xứ được đặc biệt quan tâm. Tuy muộn màng do hoàn cảnh, nhưng buổi lễ khai giảng năm học Giáo lý mới 2015-2016 với chủ đề: “Học cùng Giê-su!” của giáo xứ cho các em thiếu nhi đã diễn ra cách long trọng và chu đáo!

Đơn giản chúng ta ghi nhận một con số lớn : năm 1400, châu Âu tây phương gồm 237 nhóm tu sĩ với 10.400 nhà. Vì vậy, hệ thống đan tu không hoàn toàn hoạt động độc lập. Hệ thống đó luôn luôn kín múc từ cuộc sống và thậm chí từ sự sống còn của cộng đồng tín hữu và ngược lại. Việc tạo ra và duy trì hoạt động như vậy, là tổng hợp đáng kể các dòng tu đem lại sự tồn tại của một nền tảng ki-tô tích cực. Thêm vào đó, trong lãnh thổ nước Pháp hiện nay có hơn 38.000 nhà thờ giáo xứ được xây dựng thời đó, không tính các nhà thờ chính tòa, các nhà nguyện đủ loại, các bệnh viện.

Hai bài đọc và Tin Mừng của Chúa Nhật XX Thường Niên Năm B mời gọi mỗi tín hữu biết theo sự chỉ dẫn khôn ngoan của Thiên Chúa để có thể nhận ra và sống đúng thánh ý của Người trong mọi nơi mọi lúc cũng như trọn cả cuộc đời. Chỉ như vậy chúng ta mới có được nơi mình sự sống đời đời.

Tu đức Đaminh bắt đầu bằng chiêm niệm về Đức Ki-tô. Người ta chỉ cho cái mình có : "Truyền cái mình đã chiệm niệm", đó là lời thánh Tôma Aquinô. Tu đức cũng gồm một phần chủ yếu của học hành. Cần phải nói cách nghiêm túc và tinh thông để cho mỗi người có cái họ cần. Như thế, các anh em phải học hỏi "ngày đêm, trong nhà, trên đường", đó là luật. Như vậy, Dòng là mang tính cách huynh đệ giảng dạy. Mỗi tu viện là một trường học đồng thời cũng là một trung tâm giảng dạy. Tại một số tu viện, hoạt động thậm chí như các trung tâm đại học, với việc giảng dạy và các phương tiện (thư viện, sao chép, thư ký) gắn với sứ mạng này.