Nhân cách

“Sự dịu dàng đã làm biến đổi nhiều con người hơn là sự nhiệt thành, thông thái hay hùng biện. Sự thánh thiện sẽ phát triển rất nhanh ở những nơi có sự dịu dàng. Thế giới đang nỗ lực tìm kiếm sự dịu dàng và ngọt ngào đến mức kiệt sức…”

Ngày 20 -11 là ngày cả nước Việt Nam dành riêng để tôn vinh và tri ân những nhà giáo dục. Đây là dịp để mỗi người mượn ý nghĩa của ngày đặc biệt này, bày tỏ tấm lòng biết ơn đối với những người Thầy đã, đang hướng dẫn và góp phần tạo nên nhân cách của một cuộc đời.

Một trong những vận động viên quần vợt hàng đầu thế giới được rất nhiều người thán phục là Roger Federer. Các fan thán phục anh không chỉ ở lối chơi đẹp mắt, phản ứng bình tĩnh trước các pha ghi hoặc mất điểm trên sân đấu, mà còn ở nhân cách của anh. Đọc trên Internet một bài viết về những gì anh đã làm để hỗ trợ các dự án giáo dục và thể thao cho những người nghèo ở Ethiopia, South Africa, Malawi, Tanzania, Zimbabwe and Switzerland, người ta càng thán phục anh hơn.

Trong bài hát “Bài ca phục vụ”, tác giả Mi Trầm viết: “Phục vụ là cho không, phục vụ là quên mình, phục vụ không đòi đền đáp, phục vụ ân nghĩa không chờ. Phục vụ là cho không, phục vụ là quên mình, phục vụ là cho không, phục vụ vì Chúa Kitô.” Theo Chúa là chấp nhận hy sinh bản thân để phục vụ Chúa và tha nhân cách vô vị lợi.

Cha mẹ sinh thành, dưỡng dục con cái, mong chúng trưởng thành, thành người, thành thân, tự lo liệu cho mình, mới yên lòng. Thầy cô dạy dỗ học sinh, cung cấp đủ tri thức và nhân cách, để các em ra đời, bay thật cao thật xa, mới mong hoàn thành trách nhiệm trồng người.

Lần thứ 3 (2016, 2017, 2018), giới trẻ hạt Báo Đáp tổ chức giải bóng đá MỪNG CHÚA GIÁNG SINH, với mục đích giúp các bạn trẻ giao lưu, thăng tiến và trưởng thành hơn về nhân cách và đời sống đức tin. Giải đấu bắt đầu vào thứ Hai, ngày10 tháng 12 năm 2018 và kết thúc tối hôm qua, ngày 20 tháng 12 năm 2018.

Việc đào tạo không dừng lại ở các bài thi cử, nhưng phải có khả năng "liên kết cách cân đối chiều kích nhân bản, thiêng liêng, tri thức và mục vụ, qua tiến trình sư phạm tiệm tiến và nhân cách hóa". ĐHY cũng nhắc lại lời của ĐTC Phanxicô: Lưu tâm đến các linh mục và việc đào tạo của họ là một "chiều kích căn bản của đời sống Giáo Hội".

Ngày nay, việc linh hướng rất phổ biến và cần thiết đến độ nó được xem như một phần không thể thiếu trong hành trình đi tìm ý nghĩa của cuộc sống. Dọc dài lịch sử với biết bao khám phá mới lạ khác, con người thời nay đã đạt đến sự nhận thức sâu xa về sự cần thiết và giá trị của việc hoàn thiện nhân cách. Thực sự, đây là một điều mới mẻ và đáng được quan tâm trong việc tự đào luyện bản thân. Linh hướng cũng có một tiến trình lịch sử lâu dài so với chiều dài của lịch sử nhân loại.

Nhưng dụ ngôn cũng đưa ra mặt trái trong nhân cách của người lãnh đạo, là khi kẻ đứng đầu lạm dụng quyền bính, thực thi bổn phận cách chểnh mảng, hòa mình vào những thú vui sai trái: ‘Đánh đập đồng bạn và chè chén với những bọn say sưa’. Điều nguy hiểm ở đây là trong khi thi hành chức vụ được trao phó, các vị đó có thể quên rằng mình chỉ là quản lý chứ không phải chủ nhân và nhất là quên rằng ông chủ ‘sẽ đến vào ngày không chờ, vào giờ hắn không biết’. Ngày và giờ đó cũng là lúc chính mình sẽ phải tính sổ khi Chúa đến.

Đức Gioan Phaolô II tìm thấy ý nghĩa đầy đủ của Chúa Cha thương xót trong Đức Kitô : "Đức Kitô mặc cho truyền thống cựu ước về lòng thương xót một ý nghĩa dứt khoát. Ngài không chỉ nói và giải thích nhờ các hình ảnh và dụ ngôn, nhưng nhất là nhập thể và nhân vị hóa truyền thống đó. Theo một nghĩa nào đó, Ngài chính là lòng thương xót" (DM 2§2). Nhập thể, nhân cách hóa, trở nên lòng thương xót là những diễn đạt ý nghĩa để chỉ ra rằng Chúa Cha trở nên "hữu hình" và "sờ thấy" nơi Chúa Con. Chúa Cha cụ thể hóa lòng thương xót của Ngài.

Tháng Chín đã về. Hàng triệu học sinh trên toàn quốc nhộn nhịp bước vào năm học mới. Nhân dịp này, Đức Cha Giuse Đinh Đức Đạo, Giám mục Phó Giáo phận Xuân Lộc, Chủ tịch Ủy Ban Giám mục về Giáo dục Công giáo viết thư để khích lệ các em Học sinh Công giáo. Với sự quan tâm ưu ái này, hy vọng các em học sinh thu lượm được nhiều kết quả học tập cả về kiến thức lẫn đạo đức và nhân cách sống, để sẵn sàng gánh vác trọng trách của Giáo hội và xã hội trong tương lai.