Giáo dục là một niềm đam mê
- Thứ sáu - 08/04/2022 04:08
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Giáo dục là một niềm đam mê luôn luôn được đổi mới: đó là nguyên tắc dùng làm cơ sở cho Huấn thị của Bộ Giáo dục Công giáo được công bố hôm 29/3, có tựa đề "Căn tính của trường học Công giáo vì một nền văn hóa đối thoại”.
Giáo dục là một niềm đam mê luôn luôn được đổi mới: đó là nguyên tắc dùng làm cơ sở cho Huấn thị của Bộ Giáo dục Công giáo được công bố hôm 29/3, có tựa đề "Căn tính của trường học Công giáo vì một nền văn hóa đối thoại”.Đang loay hoay suy nghĩ về vấn đề giáo dục Kitô giáo nhân ngày mừng kính thánh bổn mạng Gioan Lasan – quan thầy của các nhà giáo dục – tôi bắt gặp ngay những dòng trên được trích trong một bài viết của các sư huynh Lasan. Vui mừng vô cùng vì lời cầu nguyện trong tuần chín ngày đã được Thiên Chúa nhận lời và thánh bổn mạng đã trả lời cho tôi. Nhân đây tôi muốn chia sẻ cho mọi người, đặc biệt cho những ai giống như tôi: Muốn biết giáo dục Kitô giáo là gì và làm gì trong bối cảnh hiện nay???
Trước hết, Huấn thị cho chúng ta thấy "Sự cần thiết ý thức rõ ràng hơn và sự mạch lạc của căn tính Công giáo của các cơ sở giáo dục của Giáo hội trên thế giới" và ngăn ngừa "xung đột và chia rẽ trong lĩnh vực thiết yếu của giáo dục". Văn kiện này nằm trong khuôn khổ hiệp ước giáo dục toàn cầu mà Đức Thánh Cha rất mong muốn, để Giáo hội, mạnh mẽ và hiệp nhất trong lãnh vực giáo dục, có thể thực hiện sứ mạng loan báo Tin Mừng và đóng góp vào việc xây dựng một thế giới huynh đệ hơn.
Hoạt động giáo dục của Giáo hội không phải là "một việc làm từ thiện", nhưng là một phần thiết yếu trong sứ mạng của mình, vốn dựa trên một số nguyên tắc căn bản: quyền phổ cập giáo dục; trách nhiệm của tất cả mọi người – trước tiên là của các bậc cha mẹ, tiếp đến là trách nhiệm của Nhà nước – bổn phận giáo dục là điểm đặc thù của Giáo hội, trong đó việc loan báo Tin Mừng và việc thăng tiến con người toàn diện liên kết chặt chẽ với nhau; việc đào tạo ban đầu và liên tục của các giáo viên, để họ trở thành chứng nhân của Chúa Kitô; sự cộng tác giữa cha mẹ và giáo viên và giữa trường học Công giáo và không Công giáo; khái niệm về trường học Công giáo như một "cộng đồng" thấm nhuần tinh thần Tin Mừng về tự do và bác ái, vốn hình thành và mở ra cho tình liên đới. Cũng cần nhắc lại rằng "một nền giáo dục tính dục tích cực và khôn ngoan" là một yếu tố quan trọng mà các học sinh có thể nhận được nơi các cơ sở Công giáo.
Tiếp đến, Trường học Công giáo cũng có sứ mạng giáo dục về "nền văn hóa chăm sóc", truyền đạt những giá trị dựa trên việc nhìn nhận phẩm giá của mỗi người, cộng đồng, ngôn ngữ, nhóm sắc tộc, tôn giáo, dân tộc và tất cả các quyền cơ bản phát xuất từ đó. Là "la bàn" đích thực cho xã hội, nền văn hóa quan tâm dạy cách lắng nghe, dấn thân đối thoại mang tính xây dựng và hiểu biết lẫn nhau.
Hơn nữa, các cơ sở giáo dục Công giáo không được là một mô hình khép kín, trong đó sẽ không có chỗ cho những ai không phải "hoàn toàn" Công giáo. Huấn thị cảnh giác thái độ này, bằng cách nhắc nhớ mô hình Giáo hội đi ra: "Chúng ta không được đánh mất nhiệt huyết truyền giáo để khép kín mình trong một hòn đảo và đồng thời chúng ta phải có can đảm làm chứng cho một 'nền văn hóa' Công giáo mang tính phổ quát, bằng cách vun trồng một ý thức lành mạnh về căn tính Kitô của chúng ta".
Một điểm trọng tâm của văn kiện là sự cần thiết làm rõ các thẩm quyền, tuân theo nguyên tắc bổ trợ và luật pháp. Có thể xảy ra việc áp đặt cho các cơ sở công lập Công giáo những "hành xử không phù hợp" với tính khả tín về giáo lý và kỷ luật của Giáo hội, hay những chọn lựa chống lại quyền tự do tôn giáo và căn tính Công giáo của một trường học. Trong những trường hợp này, nên "thực hiện các biện pháp hợp lý để bảo vệ các quyền lợi của người Công giáo và của các trường học của họ, cả thông qua đối thoại với các nhà chức trách của Nhà nước cũng như qua việc nại đến các tòa án có thẩm quyền".
Cuối cùng, Huấn thị kết luận bằng cách nhấn mạnh rằng "các trường học Công giáo vốn luôn đề nghị kết hợp nhiệm vụ giáo dục với việc loan báo rõ ràng Tin Mừng, đã tạo nên một đóng góp có giá trị cho việc loan báo Tin Mừng cho nền văn hóa, ngay cả nơi những nước và các thành phố trong đó một hoàn cảnh không thuận lợi khuyến khích chúng ta chứng tỏ tính sáng tạo để tìm ra những con đường thích đáng".